中國(guó)高等教育區(qū)域發(fā)展理論與實(shí)踐研討會(huì)舉行
2010-07-20 來(lái)源:中國(guó)聚合物網(wǎng)
高等教育區(qū)域發(fā)展的必然性
在現(xiàn)代社會(huì),一些長(zhǎng)期發(fā)展形成的高度密集的城市群被稱(chēng)為都市圈、城市帶,產(chǎn)業(yè)群被稱(chēng)為經(jīng)濟(jì)圈、經(jīng)濟(jì)帶,它們具有一種強(qiáng)烈的集聚—溢出效應(yīng)。吳巖認(rèn)為,大學(xué)集群也同樣存在這種集聚—溢出效應(yīng)。
中國(guó)大學(xué)集群所帶來(lái)的科技文化知識(shí)集聚的效應(yīng)也非常強(qiáng)大,吳巖以北京為例解釋?zhuān)本└叩冉逃鞘澜缟细叩冉逃Y源最豐富的少數(shù)幾個(gè)特大型城市,大學(xué)集群的聚集—溢出效應(yīng)最為典型!斑@種效應(yīng)表現(xiàn)在區(qū)域高等教育的人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新、文化傳承、社會(huì)服務(wù)對(duì)其區(qū)域和整個(gè)國(guó)家發(fā)展產(chǎn)生的輻射和影響。隨著區(qū)域間高等教育相互開(kāi)放、彼此合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展,區(qū)域高等教育的溢出效應(yīng)會(huì)不斷擴(kuò)大和增強(qiáng)!眳菐r說(shuō)。
中國(guó)高等教育學(xué)科奠基人、廈門(mén)大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心教授潘懋元認(rèn)為:“隨著經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型,區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高等教育區(qū)域發(fā)展是必然的!
潘懋元解釋?zhuān)叩冉逃胤交▋蓪雍x:一是說(shuō)高等教育要適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為地方發(fā)展服務(wù),使之成為地方的文化科學(xué)中心;二是說(shuō)高等教育管理權(quán)屬于地方,并以地方財(cái)政撥款作為辦學(xué)資金的主要來(lái)源。其中第一個(gè)含義是本義,是主要價(jià)值所在;第二個(gè)含義是必要條件,只有具備管理與財(cái)政地方化條件,才有可能達(dá)到為地方服務(wù)的實(shí)質(zhì)性目的;只有以地方發(fā)展服務(wù)作為價(jià)值取向,才能使地方具有高等教育管理與撥款的積極性。
潘懋元回顧了20世紀(jì)80年代以來(lái)中國(guó)地方高校的發(fā)展?fàn)顩r:由于改革開(kāi)放,中國(guó)地方高校在上世紀(jì)80年代發(fā)展迅速。這一時(shí)期地區(qū)高等教育的理論研究十分活躍,一些省份紛紛制定地方高等教育發(fā)展規(guī)劃。20世紀(jì)90年代,由于中央實(shí)行政企分開(kāi),100多所中央部委所辦高校,分別轉(zhuǎn)制為所在地方的地方大學(xué)。1999年高等教育規(guī)模大擴(kuò)展。21世紀(jì)之初,高等教育規(guī)模大擴(kuò)展,增辦的高等學(xué)校,一般均屬地方大學(xué)。2002年開(kāi)始,地方學(xué)校第三撥發(fā)展,目前全國(guó)共有2000多所大學(xué)。
“地方高校的發(fā)展,對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。可以說(shuō),沒(méi)有地方高校為地方培養(yǎng)出大批專(zhuān)門(mén)人才,承擔(dān)地方的科研任務(wù),多方面為地方服務(wù),中國(guó)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)以及中國(guó)的整體經(jīng)濟(jì),不可能取得如此輝煌的成就!迸隧f(shuō)。
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