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　　彭鋒很忙，他計(jì)劃3年內(nèi)發(fā)表6篇CSSCI(中文社會(huì)科學(xué)引文索引)論文，拿到副教授職稱。為此，他把大半的時(shí)間分給了科研，其中不少又“耗在寫標(biāo)書、跑關(guān)系、找發(fā)票報(bào)銷上”。

　　彭鋒已婚，他每年貢獻(xiàn)給家庭的工資大約4萬元，另有兩萬元的工資外收入是課題經(jīng)費(fèi)“貼補(bǔ)”的。盡管高校教師這份工作穩(wěn)定且“聽起來很好”，但彭鋒在從政或經(jīng)商的朋友面前沒多少自信。彭鋒被大家稱作知識(shí)分子，但他和同事們有時(shí)自嘲為“知識(shí)工人”，或“工蜂”族——光鮮外表下“鴨梨山大”(即壓力很大——記者注)，是單位的業(yè)務(wù)主力但收獲有限，多數(shù)忙碌于金字塔底端，僅少數(shù)人能拼到上層，才“有資本做真正感興趣的事”。

　　這是廉思研究團(tuán)隊(duì)為“70后”、“80后”高校教師畫的一張像。

　　統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)高校40歲以下青年教師人數(shù)目前已超過86萬，占全國(guó)高校專職教師總數(shù)的63.3%。由廉思領(lǐng)銜的30人研究團(tuán)隊(duì)歷時(shí)一年有余，在北京、上海、武漢、西安、廣州5個(gè)城市，對(duì)供職于包括985、211、普通高校、大專院校和成人/民辦高校在內(nèi)高校的5138名青年教師，進(jìn)行了第一次全國(guó)范圍內(nèi)的抽樣問卷調(diào)查，結(jié)合深度訪談、焦點(diǎn)小組討論和參與式觀察等調(diào)查方法，完成了《工蜂——中國(guó)高校青年教師調(diào)查報(bào)告》。

　　72.3%感到“壓力大”

　　科研任務(wù)重是最大壓力源

　　彭鋒每天都覺得自己“在跟時(shí)間賽跑”。

　　他工作日的時(shí)間表通常是：上午讀書、查資料，帶幾個(gè)學(xué)生做調(diào)研，撰寫由老教授或系主任“掛帥”的課題報(bào)告；下午到學(xué)校教兩個(gè)半小時(shí)的課，再找財(cái)務(wù)“弄1個(gè)小時(shí)的報(bào)銷”。雙休日里，除了外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議外，他給自己定了個(gè)“文獻(xiàn)翻譯計(jì)劃”，為爭(zhēng)取在國(guó)際期刊上發(fā)表論文搜集素材。

　　調(diào)查報(bào)告顯示，作為近九成擁有博士學(xué)位的高知群體，高�！肮し洹弊逡彩歉邏喝巳�。72.3%的受訪者直言“壓力大”，其中更有36.3%的人認(rèn)為“壓力非常大”。

　　壓力主要來自3個(gè)方面——科研任務(wù)重、教學(xué)任務(wù)多和經(jīng)濟(jì)收入少。“科研任務(wù)是最大壓力源�！绷几嬖V中國(guó)青年報(bào)記者，“調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于絕大多數(shù)高校把職稱和職務(wù)晉升與發(fā)表論文數(shù)、出版專著數(shù)、申請(qǐng)課題數(shù)等‘量化指標(biāo)’直接掛鉤，78.1%的‘工蜂’認(rèn)為，自己從事科研的時(shí)間‘不夠用’，甚至‘很不夠用’。”

　　“非升即走”的潛規(guī)則更加劇了彭鋒的緊迫感�！昂芏嗳税汛髮W(xué)老師工作視作‘鐵飯碗’，但對(duì)很多年輕老師來說，一個(gè)潛規(guī)則是：5年內(nèi)不能從講師升到副教授，你在這個(gè)學(xué)校的教書生涯就基本結(jié)束了�！�

　　升副教授的依據(jù)當(dāng)然是指標(biāo)完成情況。但報(bào)告顯示，高�！肮し洹弊逋瓿芍笜�(biāo)的狀況并不樂觀。

　　近3年來，20.5%的文科“工蜂”沒有在CSSCI上發(fā)表過論文，92.5%的理科“工蜂”沒有在SCI(科學(xué)引文索引)上發(fā)表過論文，85.5%的工科“工蜂”沒有在EI(工程引文索引)上發(fā)表過論文。沒有獨(dú)立著作的“工蜂”占83.2%。

　　彭鋒工作快5年了，身邊近2/3的同齡教師是講師職稱，只有約1/4是副教授職稱，“40歲以下的教授幾乎看不到”。

　　“時(shí)代習(xí)慣了‘贏者通吃’，錦上添花多，雪中送炭少。”彭鋒坦言，職稱低讓“工蜂”們感到掣肘頗多，“副教授不能擔(dān)綱重大課題，即使他是實(shí)際研究的主力�？蒲薪�(jīng)費(fèi)和學(xué)術(shù)資源也都向?qū)W界‘精英’和‘大腕’靠攏�！眻�(bào)告也顯示，80.6%的“工蜂”沒有主持過國(guó)家級(jí)課題項(xiàng)目，六成“工蜂”一年的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不足5萬元，61.6%的人沒有拿到過學(xué)校的研究資助。

　　彭鋒有自己的研究興趣，但他目前的研究和生活都圍繞著“馬上升副教授，40歲以前升教授”進(jìn)行。為了成為“蜂巢”上層的“贏者”，他必須早出活、快出活、多出活，有時(shí)也不得不搞關(guān)系，甚至花錢買版面。

　　“調(diào)查顯示，沒有‘工蜂’認(rèn)為影響論文發(fā)表的因素僅僅是質(zhì)量，有超過2/3的人認(rèn)為，人際關(guān)系與職稱會(huì)對(duì)論文發(fā)表產(chǎn)生重要影響�！绷几嬖V中國(guó)青年報(bào)記者，“當(dāng)這些與你的身份、收入、尊嚴(yán)全部連在一起時(shí)，不少年輕的‘工蜂’只能低下高貴的頭顱，在學(xué)科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)訓(xùn)下，生產(chǎn)高度專業(yè)化的知識(shí)產(chǎn)品，以步步追逐那個(gè)唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)——擁有更高的文化資本和成為專業(yè)權(quán)威�！�