中外合作大學(xué)正風(fēng)起云涌。
在浦東陸家嘴金融區(qū),金融廣場(chǎng)對(duì)面建起了一座新的校園。在這寸土寸金之地建校,上海紐約大學(xué)的高起點(diǎn)可見(jiàn)一斑。
與此同時(shí),昆山杜克大學(xué)也進(jìn)入籌備階段。
教育部網(wǎng)站最新資料顯示:一批高水平、示范性中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)快速發(fā)展,2012年,教育部先后批準(zhǔn)正式或籌備設(shè)立上海紐約大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、香港中文大學(xué)(深圳)等獨(dú)立設(shè)置的中外合作大學(xué)。
這是中外合作辦大學(xué)在停滯了六七年之后,重新開(kāi)啟大門(mén)。之前,我國(guó)有三所獨(dú)立法人的中外合作大學(xué),寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)西浦)和北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院(UIC)。
在中國(guó)的土地上開(kāi)辦“洋大學(xué)”,一方面是滿足不同層次的教育需求,而另一方面則是許多教育界人士所看重的:能夠給中國(guó)本土的高等教育帶來(lái)什么。
招生嘗試自主 能否跨越高考門(mén)檻
“目前,多辦一兩所大學(xué)無(wú)關(guān)大局,所以我們要辦一所有突破的!鄙虾<~約大學(xué)俞立中校長(zhǎng)在21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平教授前來(lái)調(diào)研時(shí),首先強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn),“應(yīng)該是中國(guó)高等教育國(guó)際合作的‘試驗(yàn)田’,是中美教育合作和文化交流的橋梁。作為紐約大學(xué)全球教育體系的組成部分,這會(huì)是一個(gè)多語(yǔ)言、多種族、多元文化匯聚的平臺(tái)。”
上海紐約大學(xué)定位是小規(guī)模的精英學(xué)校。當(dāng)籌備者向教育部申請(qǐng)招生時(shí),他們的問(wèn)題與其他辦學(xué)者截然相反:“允許學(xué)校最小可招多少學(xué)生?”
最后確定前兩年每年招收300名本科生,第三年500名,最終學(xué)校規(guī)模是3000~4000名學(xué)生。
隨后他們所進(jìn)行的自主招生面試也猶如“春雷”:一場(chǎng)沒(méi)有試卷的考查。學(xué)校依據(jù)報(bào)名者的中學(xué)學(xué)業(yè)情況,從國(guó)內(nèi)挑選了500名學(xué)生,分成6批,每批24小時(shí)住在校園,“表現(xiàn)真實(shí)的自我”。每組有10位考評(píng)老師,在定量打分的同時(shí)還有描述性的評(píng)價(jià)。
不過(guò),此前中外合作大學(xué)一直未邁過(guò)高考這道門(mén)檻,寧波諾丁漢、西浦和UIC都是按照高考成績(jī)錄取。
不過(guò),好消息傳來(lái),經(jīng)教育部批準(zhǔn),西浦決定2013年在廣東省實(shí)行基于高考的綜合評(píng)價(jià)錄取模式,建立學(xué)生“高考成績(jī)、平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)和高校自主能力測(cè)試成績(jī)”三位一體的綜合評(píng)價(jià)體系。考生最終成績(jī)按高考成績(jī)占60%,學(xué)校自主測(cè)試成績(jī)占30%,高中成績(jī)占10%的構(gòu)成進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
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