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日前，湖南大學(xué)新任校長(zhǎng)趙躍宇正式對(duì)外宣布，在自己任校長(zhǎng)任期間，將不申報(bào)新科研課題，不新帶研究生。他解釋此舉是為了給全校師生做好管理服務(wù)工作——不親自帶學(xué)生，是為了帶好全校所有的學(xué)生；不做課題，是為了全校的老師能夠更好地做課題。

 

他的這番表態(tài)在社會(huì)上引起熱議。反對(duì)者質(zhì)疑，不帶頭做學(xué)術(shù)的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng)；支持者認(rèn)為，目前大學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)兼做教學(xué)科研，已經(jīng)嚴(yán)重影響到學(xué)術(shù)資源的合理分配，趙校長(zhǎng)的做法值得肯定。

 

近日，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)和搜狐新聞中心，對(duì)3010人進(jìn)行的一項(xiàng)名為“你如何看待大學(xué)校長(zhǎng)兼做科研”的調(diào)查顯示，74.3%的人支持趙躍宇校長(zhǎng)的做法。在自愿參加此次調(diào)查的受訪者中，高校教職人員占36.5%，教育部門(mén)管理人員占8.7%。

 

 

最近，江蘇省某高校教師張力（化名）正為課題的事情發(fā)愁。他去年拿了一項(xiàng)國(guó)家社科基金課題，因?yàn)槿蝿?wù)繁重，需要吸納其他老師作為課題研究成員。可他每次提出申請(qǐng)時(shí)，都被以可能影響學(xué)校正常教研秩序?yàn)橛删芙^。張力認(rèn)為，這個(gè)理由只是托詞。他覺(jué)得，自己的課題之所以得不到支持，很大程度上是因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有參加。

 

浙江理工大學(xué)副教授劉義（化名）告訴記者，當(dāng)下高校行政領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用權(quán)力謀取學(xué)術(shù)資源的現(xiàn)象非常普遍。在他看來(lái)，學(xué)校內(nèi)部分配研究項(xiàng)目等學(xué)術(shù)資源已經(jīng)成了一個(gè)利益分配的過(guò)程。其中“最占便宜的”是那些既有學(xué)術(shù)身份，又掌握行政權(quán)力的人，“他們既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，又當(dāng)裁判員，想不得到好處都難”。

 

劉義說(shuō)，在這種情況下，一些“聰明”的老師很愿意去做行政職務(wù)，因?yàn)槟呐轮皇且粋�(gè)小小的行政領(lǐng)導(dǎo)，情況就會(huì)大不一樣。而一些一心只想做學(xué)術(shù)的“清高”的老師，就很難拿到與自己學(xué)術(shù)能力相匹配的學(xué)術(shù)資源。

 

“我身邊有不少同事抱怨過(guò)學(xué)術(shù)資源分配不公，可是抱怨有什么用呢？行政領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)術(shù)資源分配中占得先機(jī)成了潛規(guī)則。要么屈從于這個(gè)規(guī)則，要么就被規(guī)則所淘汰�！眲⒘x無(wú)奈地說(shuō)。

 

調(diào)查中，85.4%的人感覺(jué)，大學(xué)里行政領(lǐng)導(dǎo)兼做科研的現(xiàn)象普遍存在。

 

調(diào)查顯示，71.5%的受訪者認(rèn)為大學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)兼做科研弊大于利。83.1%的人擔(dān)心會(huì)導(dǎo)致行政權(quán)力影響學(xué)術(shù)資源的合理分配；70.4%的人擔(dān)心會(huì)加劇大學(xué)官僚氣息，影響學(xué)術(shù)自由；60.2%的人擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)精力有限，兩頭難以兼顧；47.4%的人擔(dān)心影響科研質(zhì)量；46.4%的人擔(dān)心影響其他大學(xué)老師的發(fā)展機(jī)會(huì)。

 

“大學(xué)校長(zhǎng)不做科研，對(duì)個(gè)人而言是‘災(zāi)難’，對(duì)學(xué)校而言則是‘福祉’。”北京師范大學(xué)高等教育研究所常務(wù)副所長(zhǎng)洪成文教授說(shuō)，湖南大學(xué)校長(zhǎng)的這一做法乍一看好像是作秀，但實(shí)際上他是在個(gè)人前途與學(xué)校發(fā)展間作出了重大抉擇。作為學(xué)者型校長(zhǎng)，放棄科研就意味著放棄了對(duì)眾多獎(jiǎng)項(xiàng)的角逐，放棄了當(dāng)選院士的機(jī)會(huì)，是事關(guān)個(gè)人“生死存亡”的大事。但是，這樣的選擇卻能讓他把更多的精力用到服務(wù)學(xué)校發(fā)展上去，整個(gè)學(xué)校最終會(huì)因此而受益。