中國(guó)科學(xué)報(bào):高校專業(yè)設(shè)置改革漸入佳境
2012-11-14 來(lái)源:中國(guó)聚合物網(wǎng)
2012年10月,教育部正式公布了新的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》(以下簡(jiǎn)稱《目錄》)和《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》)。這次專業(yè)目錄修訂工作開(kāi)始于2010年3月,前后歷時(shí)兩年半完成。兩年半時(shí)間既反映了工作者的認(rèn)真,也反映出這個(gè)問(wèn)題的復(fù)雜以及其間可以想見(jiàn)的爭(zhēng)論和協(xié)調(diào)。
目前,高校正在依據(jù)《目錄》進(jìn)行現(xiàn)設(shè)專業(yè)的整理工作,之后應(yīng)當(dāng)開(kāi)始按照新的專業(yè)目錄進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃修訂與調(diào)整。2013年初,高校將依據(jù)新《目錄》招生,一系列新中國(guó)建立以來(lái)從未出現(xiàn)過(guò)的新專業(yè),如“智能電網(wǎng)信息工程”、“政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與哲學(xué)”、“外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史”等也將走入高三考生和家長(zhǎng)的視野,挑戰(zhàn)他們的認(rèn)知。
高校在《規(guī)定》之后,將有更大的專業(yè)設(shè)置自主權(quán),如何用好自主權(quán)、如何在高校內(nèi)部建立專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制、如何對(duì)好的專業(yè)形成鑒別力成為高校內(nèi)部管理的新問(wèn)題?梢哉f(shuō),這兩份文件是當(dāng)下對(duì)中國(guó)高等學(xué)校影響最大的文件,同時(shí)可以預(yù)見(jiàn),在未來(lái)可見(jiàn)的20~30年間,文件還將對(duì)中國(guó)高等教育產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)的影響。
從專業(yè)設(shè)置角度回顧新中國(guó)高等教育的歷史,對(duì)于理解以上判斷會(huì)有所幫助。
目前,高校正在依據(jù)《目錄》進(jìn)行現(xiàn)設(shè)專業(yè)的整理工作,之后應(yīng)當(dāng)開(kāi)始按照新的專業(yè)目錄進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃修訂與調(diào)整。2013年初,高校將依據(jù)新《目錄》招生,一系列新中國(guó)建立以來(lái)從未出現(xiàn)過(guò)的新專業(yè),如“智能電網(wǎng)信息工程”、“政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與哲學(xué)”、“外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史”等也將走入高三考生和家長(zhǎng)的視野,挑戰(zhàn)他們的認(rèn)知。
高校在《規(guī)定》之后,將有更大的專業(yè)設(shè)置自主權(quán),如何用好自主權(quán)、如何在高校內(nèi)部建立專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制、如何對(duì)好的專業(yè)形成鑒別力成為高校內(nèi)部管理的新問(wèn)題?梢哉f(shuō),這兩份文件是當(dāng)下對(duì)中國(guó)高等學(xué)校影響最大的文件,同時(shí)可以預(yù)見(jiàn),在未來(lái)可見(jiàn)的20~30年間,文件還將對(duì)中國(guó)高等教育產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)的影響。
從專業(yè)設(shè)置角度回顧新中國(guó)高等教育的歷史,對(duì)于理解以上判斷會(huì)有所幫助。
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(責(zé)任編輯:Hou)
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