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    概念大學(xué)，概而言之，就是力炒概念。雖說早已有概念汽車、概念手機(jī)、概念房、概念菜等，但是最能炒作概念的還應(yīng)該是概念大學(xué)。由于大學(xué)的得天獨(dú)厚，所以炒作起概念來也是得心應(yīng)手。
 
    研究型：被拔高的概念
 
    正當(dāng)我們建設(shè)世界一流大學(xué)苦于無路的時(shí)候，世界一流大學(xué)大多為研究型大學(xué)——這一發(fā)現(xiàn)宛如及時(shí)雨，不僅提示了我們，同時(shí)也極大地振奮和鼓舞了我們。一時(shí)間，研究型大學(xué)成為最流行的概念；建設(shè)研究型大學(xué)，向世界一流大學(xué)進(jìn)軍成為最流行的口號(hào)。然而，由于對研究型大學(xué)盲人摸象般的認(rèn)識(shí)，時(shí)至今日，除卻諸如“研本比”等一些人為可控指標(biāo)可以和世界一流研究型大學(xué)相“媲美”甚至超過它們外，其余指標(biāo)并沒有太大起色。
 
    世界一流大學(xué)并不是研究型大學(xué)的專利，研究型大學(xué)并不都是一流大學(xué)。研究型大學(xué)是按學(xué)校類型分類的，強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)的性質(zhì)與特征。它只是大學(xué)的一種類型，并不是一流大學(xué)的代名詞。威廉瑪麗學(xué)院、韋爾斯利大學(xué)、斯沃斯莫爾學(xué)院等，或許不像哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)那樣耳熟能詳，但是，提起它們大名鼎鼎的校友，我們肯定不會(huì)感到陌生：冰心、宋美齡、美國前國務(wù)卿奧爾布賴特，現(xiàn)任國務(wù)卿希拉里·克林頓畢業(yè)于韋爾斯利大學(xué)；1972年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主克里斯蒂安·安芬森、2004年經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主愛德華·普雷斯科特、2006年物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者約翰·馬瑟等本科均就讀于斯沃斯莫爾學(xué)院……而這些學(xué)校都無一例外是教學(xué)型大學(xué)。