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    在座談會(huì)上，大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和科技工作者代表也針對(duì)我國(guó)當(dāng)前科研誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題和今后應(yīng)采取的對(duì)策發(fā)表了自己的意見(jiàn)和建議。 

    浙江大學(xué)校長(zhǎng)楊衛(wèi)認(rèn)為，科研誠(chéng)信與學(xué)風(fēng)建設(shè)既是一個(gè)世界性的話題，也是我國(guó)高校改革發(fā)展中面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。他介紹說(shuō)，針對(duì)去年年初媒體報(bào)道的浙大教師論文造假事件，學(xué)校迅速采取措施，進(jìn)行嚴(yán)肅查處。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)正面教育，請(qǐng)專家進(jìn)行學(xué)術(shù)誠(chéng)信方面的宣講，梳理和完善《浙江大學(xué)學(xué)術(shù)道德行為規(guī)范及管理辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)術(shù)論文（著作）發(fā)表的通知》等學(xué)術(shù)管理規(guī)范，并對(duì)學(xué)術(shù)不端行為舉報(bào)進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查處理。去年以來(lái)，學(xué)校對(duì)經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的11起案例據(jù)情定性，對(duì)當(dāng)事人給予了嚴(yán)肅處理。通過(guò)這些舉措，使抄襲剽竊、一稿多發(fā)、不規(guī)范引用等學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象得到了遏制，并營(yíng)造出加強(qiáng)科研誠(chéng)信與學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。學(xué)校還根據(jù)目前很大部分論文是由研究生和導(dǎo)師合作完成，且通常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)進(jìn)行投稿的實(shí)際情況，專門(mén)出臺(tái)了“五不準(zhǔn)”的規(guī)定，即不準(zhǔn)代通訊作者投稿、不準(zhǔn)擅入通訊作者的期刊賬戶和電子郵件、不準(zhǔn)設(shè)立公共投稿賬戶、不準(zhǔn)代簽版權(quán)轉(zhuǎn)讓頁(yè)、不準(zhǔn)泄露投稿聯(lián)絡(luò)信息，以規(guī)范論文投稿環(huán)節(jié)，防患于未然。

    中科院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院院長(zhǎng)郭雷院士在發(fā)言中重點(diǎn)談到科研誠(chéng)信建設(shè)與科研管理的關(guān)系。他認(rèn)為，科研誠(chéng)信建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有通過(guò)綜合治理才能有效推進(jìn)。在加強(qiáng)科研道德規(guī)范教育的同時(shí)，還應(yīng)該進(jìn)一步完善科技管理體制，使之更加符合科技發(fā)展的客觀規(guī)律。例如，應(yīng)改革科技評(píng)價(jià)體系與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成正確的科研導(dǎo)向。在進(jìn)行科技成果評(píng)價(jià)時(shí)，要遵循科學(xué)、技術(shù)、工程等不同類型、不同層次活動(dòng)的客觀發(fā)展規(guī)律。他建議，對(duì)基礎(chǔ)研究成果，應(yīng)依據(jù)其對(duì)學(xué)科或科技發(fā)展所起的實(shí)質(zhì)性推動(dòng)作用，主要由公認(rèn)的學(xué)術(shù)組織和學(xué)術(shù)團(tuán)體來(lái)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)技術(shù)和應(yīng)用研究成果，應(yīng)該考察其實(shí)際應(yīng)用效果和推廣情況，主要通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制等來(lái)評(píng)判和獎(jiǎng)勵(lì)，使那些真正在學(xué)術(shù)界站得住腳的基礎(chǔ)研究成果、真正能夠經(jīng)受市場(chǎng)檢驗(yàn)的應(yīng)用研究成果得到恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。

    國(guó)家衛(wèi)星氣象中心許建民院士也認(rèn)為，目前評(píng)價(jià)機(jī)制相對(duì)單一，重論文、成果數(shù)量，輕研究質(zhì)量，加之人均科研經(jīng)費(fèi)較低，一些科研人員熱衷于申請(qǐng)資助項(xiàng)目，影響單位整體科研安排。因此，他建議應(yīng)加大用人單位評(píng)價(jià)科研人員的自主權(quán)。郭雷、許建民院士還建議，在我國(guó)目前大幅度增加科研經(jīng)費(fèi)投入的情況下，應(yīng)更好地進(jìn)行科技資源配置的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，如嚴(yán)格限制個(gè)人承擔(dān)重大研究課題數(shù)目；對(duì)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重大項(xiàng)目，在明確科研主體責(zé)任的情況下，加大對(duì)科研機(jī)構(gòu)的穩(wěn)定支持，避免分散研究。

    天津大學(xué)校長(zhǎng)龔克在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)了教育在促進(jìn)培養(yǎng)我國(guó)科技工作者誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)美德方面的重要作用。他表示，大學(xué)是育人之所，是科技工作者的搖籃，教育青年一代“誠(chéng)信為人、嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)”是大學(xué)的責(zé)任，大學(xué)理應(yīng)成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的首善之地。龔克校長(zhǎng)從三方面討論了出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的原因，并提出了相關(guān)建議。他認(rèn)為，首先，誠(chéng)信道德缺失是重要的內(nèi)因。誠(chéng)信教育本是德育的基礎(chǔ)內(nèi)涵，但未得到應(yīng)有的重視和有效的實(shí)施，建議在各級(jí)各類教育中加強(qiáng)誠(chéng)信教育。天津大學(xué)從2008年探索更加切實(shí)有效地加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的途徑。第二，學(xué)術(shù)規(guī)范不健全和不到位也是造成學(xué)術(shù)失范的重要原因，導(dǎo)致一些科技工作者因不了解、不理解規(guī)范而誤入歧途。大學(xué)有責(zé)任制定嚴(yán)格而且完整的學(xué)術(shù)規(guī)范并加以執(zhí)行。天津大學(xué)制定了學(xué)術(shù)規(guī)范及相應(yīng)制度，并在研究生導(dǎo)師培訓(xùn)和研究生入學(xué)教育中加入了宣講學(xué)術(shù)規(guī)范的環(huán)節(jié)。第三，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)環(huán)境中，有不少評(píng)價(jià)、激勵(lì)方面的因素助長(zhǎng)了浮躁之氣和學(xué)術(shù)失范與不端行為的滋生，建議大大減少各種名目的評(píng)銜和評(píng)獎(jiǎng)。