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“我國工程教育的改革和發(fā)展，正處于重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期，如何更好地優(yōu)化完善中國特色高等工程教育體系，如何更好地推動(dòng)建立高等工程教育與工業(yè)界長效的互動(dòng)合作機(jī)制，如何更好地推動(dòng)科技人才培養(yǎng)改革以及培養(yǎng)造就具有科學(xué)基礎(chǔ)、人文精神和全球視野的工程科技人才，是需要政府、大學(xué)和企業(yè)共同探討的重大課題�！痹诮张e行的“2010年高等工程教育高層論壇暨第一屆工程師培養(yǎng)模式國際研討會(huì)”上，北京航空航天大學(xué)校長懷進(jìn)鵬如是說。

 

正是基于這樣的考慮，此次論壇以工程教育與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為主題，設(shè)定了大學(xué)校長論工程教育、企業(yè)家論工程人才需求、國際視野中的工程教育等三方面議題。國務(wù)院參事室主任陳進(jìn)玉、中國工程院常務(wù)副院長潘云鶴、中國高等教育學(xué)會(huì)秘書長張晉峰、中國商用飛機(jī)公司總經(jīng)理金壯龍、中國機(jī)械工業(yè)集團(tuán)公司董事長任洪斌以及工業(yè)和信息化部、教育部、北京航空航天大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)等大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別致辭和作大會(huì)主題報(bào)告，法國賽峰集團(tuán)、霍尼韋爾公司等企業(yè)高層，以及法國、越南等國的代表也加入論壇，就各國工程師教育模式發(fā)展現(xiàn)狀以及面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、工業(yè)社會(huì)發(fā)展不同階段工程師培養(yǎng)模式的特點(diǎn)、因材施教與因需培養(yǎng)的教育模式的研究、國際通用工程師的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱研究、企業(yè)實(shí)習(xí)與學(xué)校培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合、學(xué)生跨國的學(xué)習(xí)交流、教師的跨國交流以及師資隊(duì)伍的建設(shè)等問題進(jìn)行了深入探討。

 

 

“加強(qiáng)和改進(jìn)高等工程教育怎么說也不過分�！眹鴦�(wù)院參事室主任陳進(jìn)玉說，“究竟改什么？我認(rèn)為，當(dāng)前最重要、最緊迫的是要端正辦學(xué)指導(dǎo)思想。根據(jù)國家現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的要求，確定工科人才培養(yǎng)的目標(biāo)和方法。”陳進(jìn)玉建議，在學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)上要做到“做人第一，修業(yè)第二”。

 

“如果學(xué)機(jī)械的不愿意進(jìn)車間、學(xué)煤炭的不愿意下礦井、學(xué)地質(zhì)的不愿意爬深山、學(xué)建筑的不愿意到工地，而且動(dòng)手能力差，適應(yīng)能力差，工科院校每年培養(yǎng)的數(shù)百萬大學(xué)畢業(yè)生，他們的就業(yè)出路在哪里？當(dāng)前我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的規(guī)模不斷擴(kuò)大同生產(chǎn)一線優(yōu)秀工程技術(shù)人員短缺之間的矛盾如何化解？”陳進(jìn)玉說，“出路只有一條，就是要徹底改革教育同生產(chǎn)脫節(jié)的人才培養(yǎng)模式。注重大學(xué)生職業(yè)操守的培養(yǎng)，注重動(dòng)手能力的訓(xùn)練，注重團(tuán)隊(duì)精神的熏陶。多一點(diǎn)實(shí)干，少一點(diǎn)浮躁；多一點(diǎn)合作，少一點(diǎn)自我；多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，少一點(diǎn)索取。”

 

陳進(jìn)玉還說，空洞式的說教是無濟(jì)于事的。應(yīng)該采取針對性更強(qiáng)、實(shí)踐性更強(qiáng)，能夠很好地適應(yīng)當(dāng)代青年特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和方法。師長的言傳身教、各具特色的校園文化以及政府和企業(yè)的政策扶植，都是不可或缺的。

 

中國工程院院士潘云鶴對工程科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)也提出建議：加快高等工程教育改革，強(qiáng)化工程實(shí)踐訓(xùn)練和案例教育，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力；企業(yè)的優(yōu)秀人才到大學(xué)去任教，大學(xué)工科教師到企業(yè)兼職，大學(xué)和企業(yè)聯(lián)合建設(shè)實(shí)踐教育基地。

 

除了教育環(huán)節(jié)外，培養(yǎng)學(xué)生工程創(chuàng)新能力有兩個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)：科研和設(shè)計(jì)。“這兩個(gè)環(huán)節(jié)需要彼此補(bǔ)充和銜接，培養(yǎng)學(xué)生知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新的系統(tǒng)能力，工程專業(yè)以畢業(yè)論文代替畢業(yè)設(shè)計(jì)的做法必須及時(shí)糾正�！迸嗽弃Q強(qiáng)調(diào)。