四川大學高分子學院“Open Day”實踐活動圓滿結(jié)束
2013-11-27 來源：中國聚合物網(wǎng)
2013年11月23日上午9點，2013年四川大學高分子科學與工程學院實驗室“Open
Day”活動正式開始。
此次活動從半個月之前已經(jīng)開始緊張地籌劃。高分子科學與工程學院研究生會分別于11月17日和11月22日舉辦了針對材料專業(yè)及加工專業(yè)的兩場“走進高分子”論壇，在學生中大力宣傳“Open Day”活動開展的目的及意義，指導學生如何利用簡短的參觀時間取得更多的收獲。今天，在學院諸位領(lǐng)導的支持，各位老師的熱心幫助以及高分子研究生會同學的組織和帶領(lǐng)下，2012級全體本科生及部分2013級新生順利參觀了高分子材料工程國家重點實驗室、西區(qū)第四教學樓、高分子學院樓、化纖所、逸夫科技樓，并與專業(yè)老師及研究生進行了深入的交流。
在本次的參觀活動中，同學們所到之處都受到了老師們的熱情歡迎與耐心講解。學院各位老師的細心介紹激發(fā)了同學們對專業(yè)的興趣和向往，各式各樣的高分子加工設備、合成實驗裝置也讓同學們對自己的專業(yè)有了更直觀的了解；在高分子材料工程國家重點實驗室及西區(qū)第四教學樓中，諸多儀器如示差掃描量熱分析儀、掃描電鏡、原子力顯微鏡、紅外光譜、紫外光譜、力學性能測試儀器以及TGA熱分析儀等引起了同學們的濃厚興趣，大家見到了我院優(yōu)越的科研條件；在學院專業(yè)實驗室里，各位老師帶領(lǐng)同學們參觀了實驗室的各種加工以及檢測設備，研究生同學也熱情地向大家介紹了自己的研究方向和一系列研究成果；逸夫科技樓的老師們也為同學們進行了熱情和細心的講解，讓大家對生物醫(yī)學方向有了一個初步的了解。其中，大一的學生們雖然尚未接觸專業(yè)知識，但是通過參觀后對本專業(yè)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在活動的當天下午，12級同學積極參加了由廖霞副教授主講的“第237期高分子論壇之超臨界二氧化碳制備聚合物微發(fā)泡材料”報告。另外，同學們也結(jié)合自己的興趣前往了各個課題組的實驗室，與老師以及師兄師姐進行了更深入的交流，為后續(xù)的創(chuàng)新性實驗奠定基礎(chǔ)。最后，同學們回味著這一天的收獲返回了江安校區(qū)。
此次“Open Day”活動拓寬了同學們的專業(yè)視野，激發(fā)了同學們的專業(yè)興趣，提高了同學們的創(chuàng)新意識，使大家初步了解了專業(yè)的情況和學院的大致科研方向，對以后的學習和生活有很好的指導作用，為進一步進行專業(yè)學習奠定了良好的基礎(chǔ)。
此次活動從半個月之前已經(jīng)開始緊張地籌劃。高分子科學與工程學院研究生會分別于11月17日和11月22日舉辦了針對材料專業(yè)及加工專業(yè)的兩場“走進高分子”論壇，在學生中大力宣傳“Open Day”活動開展的目的及意義，指導學生如何利用簡短的參觀時間取得更多的收獲。今天，在學院諸位領(lǐng)導的支持，各位老師的熱心幫助以及高分子研究生會同學的組織和帶領(lǐng)下，2012級全體本科生及部分2013級新生順利參觀了高分子材料工程國家重點實驗室、西區(qū)第四教學樓、高分子學院樓、化纖所、逸夫科技樓，并與專業(yè)老師及研究生進行了深入的交流。
在本次的參觀活動中，同學們所到之處都受到了老師們的熱情歡迎與耐心講解。學院各位老師的細心介紹激發(fā)了同學們對專業(yè)的興趣和向往，各式各樣的高分子加工設備、合成實驗裝置也讓同學們對自己的專業(yè)有了更直觀的了解；在高分子材料工程國家重點實驗室及西區(qū)第四教學樓中，諸多儀器如示差掃描量熱分析儀、掃描電鏡、原子力顯微鏡、紅外光譜、紫外光譜、力學性能測試儀器以及TGA熱分析儀等引起了同學們的濃厚興趣，大家見到了我院優(yōu)越的科研條件；在學院專業(yè)實驗室里，各位老師帶領(lǐng)同學們參觀了實驗室的各種加工以及檢測設備，研究生同學也熱情地向大家介紹了自己的研究方向和一系列研究成果；逸夫科技樓的老師們也為同學們進行了熱情和細心的講解，讓大家對生物醫(yī)學方向有了一個初步的了解。其中，大一的學生們雖然尚未接觸專業(yè)知識，但是通過參觀后對本專業(yè)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在活動的當天下午，12級同學積極參加了由廖霞副教授主講的“第237期高分子論壇之超臨界二氧化碳制備聚合物微發(fā)泡材料”報告。另外，同學們也結(jié)合自己的興趣前往了各個課題組的實驗室，與老師以及師兄師姐進行了更深入的交流，為后續(xù)的創(chuàng)新性實驗奠定基礎(chǔ)。最后，同學們回味著這一天的收獲返回了江安校區(qū)。
此次“Open Day”活動拓寬了同學們的專業(yè)視野，激發(fā)了同學們的專業(yè)興趣，提高了同學們的創(chuàng)新意識，使大家初步了解了專業(yè)的情況和學院的大致科研方向，對以后的學習和生活有很好的指導作用，為進一步進行專業(yè)學習奠定了良好的基礎(chǔ)。
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（責任編輯：xu）
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