一位大學(xué)校長(zhǎng)的去行政化實(shí)驗(yàn)
2010-03-05 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)
關(guān)鍵詞:大學(xué)校長(zhǎng) 去行政化
當(dāng)校長(zhǎng)這么久,沒(méi)臉去做學(xué)術(shù)報(bào)告
在他原來(lái)任職的中國(guó)科技大學(xué)也一直在盡力捍衛(wèi)去行政化。最鮮明的例子就是,在中國(guó)科大,有的校領(lǐng)導(dǎo)始終沒(méi)有評(píng)上教授。學(xué)校一直堅(jiān)持,教授是學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào),一定要搞學(xué)術(shù)的人才能評(píng)教授。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)再高、再出色,也不能當(dāng)教授。
中國(guó)科大的后勤、人事和科研處長(zhǎng),都是業(yè)務(wù)骨干競(jìng)聘上崗!盀槭裁匆觯恳?yàn)轶w制是這樣的!敝烨鍟r(shí)很理解骨干們的苦衷。在現(xiàn)行體制下,如果是純粹的教授,沒(méi)有任何行政職務(wù),就是一個(gè)簡(jiǎn)單的組織會(huì)議,只能讓學(xué)生跑腿,沒(méi)有任何公共資源可以利用。反之,如果是處長(zhǎng),有很多公共資源可以用,還可以用權(quán)力得到很多東西。
“很多搞業(yè)務(wù)的人追求這種東西。根本原因就是我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),不是看業(yè)務(wù)好到什么程度,而是看權(quán)勢(shì)大到什么程度。”他說(shuō)。
朱清時(shí)最早在國(guó)內(nèi)組織綠色化學(xué)國(guó)際會(huì)議,并一直擔(dān)任主席。前些年,他一直都在會(huì)上做主題報(bào)告。去年這個(gè)會(huì)議在中國(guó)召開(kāi),請(qǐng)他做報(bào)告。朱清時(shí)回絕了,理由很簡(jiǎn)單:自己當(dāng)校長(zhǎng)這么久,離學(xué)術(shù)很遠(yuǎn)了,沒(méi)臉去做報(bào)告。對(duì)方不這樣認(rèn)為,說(shuō)朱校長(zhǎng)不去就是不給面子。為這個(gè)問(wèn)題,兩人爭(zhēng)執(zhí)了很長(zhǎng)時(shí)間。
最后,朱清時(shí)用這個(gè)理由去說(shuō)服對(duì)方:“這是一種落后的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn):開(kāi)會(huì)一定要權(quán)力最大,地位最高的人講話(huà),而不是看誰(shuí)的講話(huà)最精彩。我們要改變過(guò)來(lái),讓最有資格的人去講。而我現(xiàn)在就適合在下面聽(tīng)講,幫你們找錢(qián),為你們服務(wù)。不要一說(shuō)院士就了不起,要轉(zhuǎn)變這樣的觀(guān)念,我們的學(xué)術(shù)才真正有希望。這也是我們?nèi)バ姓淖钪饕脑。教授治校,學(xué)術(shù)至上,這是辦大學(xué)的必由之路。”
在朱清時(shí)看來(lái),搞學(xué)問(wèn)跟梅蘭芳唱戲是一樣的。梅蘭芳的戲唱的好,是多年一直琢磨,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,最后到了頂峰。因?yàn)槟菚r(shí)劇團(tuán)的所有人都為他唱好戲服務(wù)。后來(lái)風(fēng)氣變了,整個(gè)劇團(tuán)崇尚行政權(quán)力,靠行政權(quán)力運(yùn)轉(zhuǎn),而不是唱功有多好,梅蘭芳唱的就沒(méi)有過(guò)去那么好了。同樣的情況也發(fā)生在學(xué)校。如果都去崇尚權(quán)勢(shì),學(xué)問(wèn)就不可能做到最佳。
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